《從校園人到職業(yè)人》

課程背景

大學(xué)生最初踏入職場(chǎng)，會(huì )出現很多問(wèn)題：

由于缺乏明確的人生規劃而感到迷茫困惑；

由于不適應職場(chǎng)規則而導致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；

由于個(gè)人英雄主義，缺乏團隊精神而導致很難融入團隊；

很多人表現出：峙才孤傲，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；

沮喪之余，不反求諸己，自我檢討，反而頻繁跳槽，給企業(yè)和個(gè)人都帶來(lái)?yè)p失。

對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從校園到社會(huì )，是人生的一個(gè)重大轉折，能否順利實(shí)現這個(gè)過(guò)渡，直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來(lái)職業(yè)生涯中的成長(cháng)速度。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內，讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才，為企業(yè)創(chuàng )造業(yè)績(jì)，作出貢獻，讓大學(xué)生快速從企業(yè)的人力成本轉變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。

這個(gè)課程能夠幫助企業(yè)提高入職大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提升他們工作的標準化、規范化、制度化，認真履行組織交代的任務(wù)，明白“可為與不可為”。

世界500強等優(yōu)秀企業(yè)也早已把《從校園人到職業(yè)人》作為新進(jìn)大學(xué)生的必修課。

課程對象

剛走上工作崗位1年內的大學(xué)生或新員工

課程收益

通過(guò)培訓，可以幫助剛剛走入職場(chǎng)的大學(xué)生：

1.解除困惑，少走彎路，少付代價(jià)，樹(shù)立信心，快速實(shí)現角色轉換；

2.明確人生目標，做好職業(yè)規劃，把個(gè)人目標融入到企業(yè)目標，實(shí)現共贏(yíng)；

3.調整心態(tài)，改變意識，謙卑務(wù)實(shí)，培養合作精神，快速融入團隊；

4.提高基本的職場(chǎng)技能，溝通、目標、時(shí)間管理等

5.培養職業(yè)精神，成為新一代優(yōu)秀的職業(yè)人。

課程時(shí)間

1天

授課方式

理論講解＋案例體驗＋提問(wèn)互動(dòng)＋錄像觀(guān)賞＋角色扮演＋分組討論＋精彩點(diǎn)評

課程特色

氣氛活躍互動(dòng)，內容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑

課程大綱

開(kāi)始篇：

1、領(lǐng)導宣貫；

2、暖場(chǎng)互動(dòng)；

3、課堂互動(dòng)分組；

4、積分規則；

實(shí)戰篇：

第一部分角色篇：從校園人到職業(yè)人

一、角色的轉換

1.1從校園人到職業(yè)人

導入討論：現場(chǎng)如何“贏(yíng)”在職場(chǎng)

亡：危機意識

口：良好溝通帶來(lái)和諧職場(chǎng)

月：時(shí)間管理

貝：整合資源，創(chuàng )造財富

凡：不平凡與平凡心

1.2四大職場(chǎng)意識的轉變

個(gè)人導向到團隊導向

放下個(gè)人英雄，尋求團隊合作，在共贏(yíng)中實(shí)現自己

情緒導向到職業(yè)導向

擱置個(gè)人情緒，聚焦團隊目標，塑造職業(yè)姿態(tài)

頭腦導向到行動(dòng)導向

放下“光想不行與光說(shuō)不干”，快速行動(dòng)，在行動(dòng)中尋找有效方法

自由導向到擔責導向

放下抵觸組織規則的所謂自由，主動(dòng)承擔團隊責任，責任越大，成長(cháng)越多

二、五大心態(tài)助力精彩職場(chǎng)

2.1責任--以責任為核心

提高個(gè)人責任意識，是解決所有問(wèn)題的核心。

案例：最美司機

建立責任心的五大核心

規范：遵守規則

誠實(shí)：誠實(shí)的工作

徹底：徹底完成任務(wù)

自覺(jué)：自動(dòng)自發(fā)地工作

創(chuàng )意：不斷改善與創(chuàng )新

2.2誠信--以誠信為根本

人言而無(wú)信，不知其可也

案例：修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知

練習PK

主題：把自己當一個(gè)公司來(lái)經(jīng)營(yíng)而引發(fā)的主題演講：誠信的價(jià)值

規則：以小組為單位進(jìn)行思路整理，時(shí)間為5分鐘；演講時(shí)間為3分鐘。

2.3合作--以合作為基礎

小合作要放下態(tài)度，彼此尊重；大合作要放下利益，彼此平衡；

案例：天堂與地獄

團隊與團伙的區別帶來(lái)的思考

沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊，完美團隊的精髓就是合作

2.4主動(dòng)--以主動(dòng)為習慣

想，永遠是問(wèn)題，做，才會(huì )有結果

案例：毛遂自薦

大討論：從職場(chǎng)案例《不要只做我告訴你的事》討論：這個(gè)女下屬的故事

帶給我們什么啟發(fā)？

塑造主動(dòng)的四大方法

自愿自覺(jué)，自動(dòng)自發(fā)

份內份外，理性切換

找方法，無(wú)借口

重執行，不拖延

2.5堅持--以堅持為信念

堅持使平凡變得非凡

案例：成功需要堅持和激情

演講PK：從謝坤山到堅持的力量

第二部分技能篇：如何完成你的工作

一、時(shí)間管理（要事第一）概述

二、時(shí)間的特征與價(jià)值

1.時(shí)間有哪些特性

2.時(shí)間管理的意義

3.何為時(shí)間管理

4.時(shí)間管理=自我管理

5.時(shí)間的基本原理：效益=效能×效率×勤懇

6.時(shí)間管理矩陣法

分享：緊急和重要四矩陣，從時(shí)間投入上，你如何排序？

重要的事情與目標相關(guān)

緊急的事情有時(shí)間要求

重要而緊急的事情如何區分？

時(shí)間管理矩陣解讀

案例：管理者的煩惱

三、目標管理

1.制定目標

a)制定人生目標

人生目標厘定

工具：人生目標九宮格

人生目標九宮格示例

練習：每個(gè)人制作人生目標九宮格

b)確定任務(wù)目標

目標制定SMART原則

SMART工具的運用

案例分析

SMART工具練習

目標框架—SMART提問(wèn)法挖掘需求話(huà)術(shù)

SMART提問(wèn)法挖掘需求-案例1&案例2

目標框架練習

第三部分發(fā)展篇：與公司一起成長(cháng)

結語(yǔ)與公司一起成長(cháng)

1、磨練品格，忠于組織

2、提升能力，承擔責任

3、因時(shí)因勢而動(dòng)

結束篇：

1、Q&A；

2、課程總結；

3、合影留念（或課間進(jìn)行）