【課程名稱(chēng)】《工作推進(jìn)?—目標設定與計劃執行》

【課程收益】這是一門(mén)高效聚焦目標與計劃，推進(jìn)工作進(jìn)度與有效提升績(jì)效的實(shí)戰工具課

學(xué)習和掌握目標的科學(xué)設定、分解的流程、工具與方法

有效的梳理與可視化呈現目標管理中的各個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)，形成清晰的思維模式

快速掌握目標與計劃執行中的問(wèn)題處理，攻破難點(diǎn)與困惑點(diǎn)

課后實(shí)現能夠獨立完成有效的目標設定與計劃執行的有效推進(jìn)與實(shí)施

【受眾人群】職場(chǎng)中需要在目標設定與計劃實(shí)施中進(jìn)行有效提升的各級職場(chǎng)人士

【課程特點(diǎn)】

本課程運用國內外培訓領(lǐng)域內最新的行動(dòng)學(xué)習模式與傳統授課方式相結合，綜合講解剖析與演練，學(xué)中做，做中學(xué)，讓學(xué)員深入課程之中，在傾聽(tīng)、思考與行動(dòng)中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結合案例情境講解目標管理與計劃執行操作之法，引導參訓學(xué)員挖掘出當下在目標與計劃管理中方法不到位，沒(méi)思路，不系統及方法陳舊等存在的問(wèn)題，并予以有效的解決。

【授課方式】多樣化教學(xué)法方式，讓課堂生動(dòng)起來(lái)！    

課程講授    案例分析    實(shí)戰工具 引導技術(shù)  行動(dòng)學(xué)習  推演操作導圖

【課程時(shí)間】1天（6H/D）

【培訓內容】

模塊一、目標的科學(xué)設定

目標管理的四大作用

舵

鐘

鏡

梅

目標的三大類(lèi)來(lái)源

除了上級設定，還有哪些來(lái)源？

如果領(lǐng)導者讓我們自己來(lái)設定目標，應從哪些方面考慮？

設定目標的三級來(lái)源

目標設定的四化原則

正向化

標準化

價(jià)值化

可視化

定量目標的設定

可衡量性的QQTC四大維度

實(shí)戰演練：目標的科學(xué)設定

實(shí)戰演練：目標牽引的愿景圖設定

實(shí)戰演練：目標與計劃管理導圖

模塊二、目標的分解與計劃設定

來(lái)自水晶大教堂的啟示

目標分解的常用方法

時(shí)間分解法

空間分解法

項目分解法

對于基礎分解方法的解讀

目標分解的路徑設計——我們如何去？

明了目標分解的三級路徑

FH-我們有幾條路徑？

SH-先做什么，再做什么？

TH-路上我們又應該做好哪些？

目標分解的關(guān)鍵方法

關(guān)鍵成果領(lǐng)域法

關(guān)鍵成功因素法

關(guān)鍵成功策略法

實(shí)戰演練：目標分解實(shí)戰導圖流程實(shí)戰推演

模塊三、計劃設定中的策略產(chǎn)生與問(wèn)題處理

鎖定目標計劃推演中的問(wèn)題與障礙

發(fā)現真正的問(wèn)題

牛眼聚焦

問(wèn)題狀況分析

處理問(wèn)題的策略產(chǎn)生

個(gè)人設定法

群體智慧法

實(shí)戰演練：關(guān)鍵成功因素之問(wèn)題狀況分析表操演

模塊四、計劃執行的實(shí)戰工具解析

目標與計劃推進(jìn)中的三大問(wèn)題

如何搞清楚領(lǐng)導者的真實(shí)意圖？

目的重要還是目標重要？

如果領(lǐng)導下達的目標感覺(jué)過(guò)大怎么辦？

計劃設定的工具

OGSM工具與全流程情景演練

定性目標如何有效轉化為定量目標

工具解析與分享：目標設定的OGSM

實(shí)戰演練：目標計劃流程設定表解析

實(shí)戰演練：OPPM一頁(yè)紙項目管理計劃表

課程活動(dòng)：課程復盤(pán)回顧