哈克曼博士（哈佛大學(xué)社會(huì )和組織心理學(xué)的博士），他在團隊研究領(lǐng)域具有不可動(dòng)搖的權威地位，他對團隊發(fā)展有著(zhù)近50年的研究。為了能夠讓各位管理者在進(jìn)行團隊管理時(shí)有更深刻的理解和落地的能力，歷經(jīng)幾年的研發(fā)，在哈克曼博士團隊管理的理論基礎上開(kāi)發(fā)出本課程，并且將課程升級為體驗感與收獲感更強的沙盤(pán)課程—《高績(jì)效團隊打造》 。

一、課程對象：企業(yè)管理層、后備管理者

二、課程時(shí)長(cháng)：2天/12小時(shí)

三、課程優(yōu)勢：

1.即學(xué)即用：課程采用邊學(xué)邊練的教學(xué)方式，學(xué)完后即可應用。

2.配套工具：每個(gè)模塊都設置有相應的落地工具，增強學(xué)習落地性。

3.權威內容：融入哈克曼博士近50年團隊研究方法論，并且以五星教學(xué)法為教學(xué)邏輯。

4.沙盤(pán)推演：課程融入情境式沙盤(pán)，通過(guò)沉浸式沙盤(pán)推演體驗得失，領(lǐng)悟收獲。

四、教學(xué)方式：講授+小組研討+案例+練習+點(diǎn)評反饋+沙盤(pán)推演+視頻教學(xué)

五、課程大綱

模塊一：團隊管理者的認知

1.團隊管理者必備的意識

2.團隊管理者發(fā)展的領(lǐng)導梯隊

3.團隊與群體的區別

4.團隊力量大于個(gè)人力量

5.高績(jì)效團隊的標準

練習：生存大比拼

模塊二：團隊高效協(xié)作

1.團隊的不同類(lèi)型

2.協(xié)作前提-了解團隊成員的人際風(fēng)格

3.視頻：各人際風(fēng)格特征

4.測評-你是何種人際風(fēng)格

5.如何應用人際風(fēng)格方法發(fā)揮團隊成員的長(cháng)處？

6.如何應用人際風(fēng)格方法向上高效協(xié)作？

7.協(xié)作起沖突了，該如何處理？

8.案例分析

9.沙盤(pán)推演第一輪

練習：協(xié)作沖突處理

模塊三：團隊效能提升

1.團隊執行不力的根本原因

2.抓好這4點(diǎn)，提升團隊執行力

3.如何通過(guò)OGSM提升團隊的效能

4.案例分析：一頁(yè)紙計劃書(shū)

5.明確團隊責任矩陣RACI矩陣

6.案例分析：RACI責任明確

7.團隊執行的PDCA

8.活動(dòng)：資源競賽

9.如何確認執行的效果

10.教練式話(huà)對話(huà)提升下屬執行意愿

練習：教練式對話(huà)

模塊四：團隊能力精進(jìn)

1.如何通過(guò)委派授權提升團隊成員能力

2.角色扮演：舉辦讀會(huì )書(shū)

3.有效委派的步驟

4.練習：有效委派

5.授權的不同程度

6.考慮到這四點(diǎn)，提高授權成功率

7.沙盤(pán)推演第二輪

8.案例分析：難搞的李進(jìn)

9.員工四種能力成長(cháng)途徑

10.如何快速培養員工替你辦成事

11.活動(dòng)：T字之迷

模塊五：團隊激勵輔導

1.激勵到位，執行才不缺位

2.如何應用人際風(fēng)格方法采取因人而異的激勵

3.識別員工個(gè)性化狀態(tài)，讓激勵更有效

4.不同表?yè)P方式，效果天差地別

5.善做反饋做好員工輔導

6.練習：有效反饋

7.員工的不同發(fā)展階段能力識別

8.兩種不同的領(lǐng)導行式

9.如何根據員工的發(fā)展階段開(kāi)展領(lǐng)導

10.案例：彈性領(lǐng)導

11.沙盤(pán)推演：第三輪

收尾總結

1.課程回顧

2.應用計劃

3.課程共識：行為改變承諾書(shū)